夜深的仿若一座幽深的空谷，
望不穿那遙遠的天幕，沒有人看見光，
更看不清自己置身的深邃，
只是同一種暗沈的色調，
使人有種認清的無明，
就像流淚與放屁一樣，
無聲的最高境界，
只能繼續向下，
墜落⋯⋯
2021年2月21日 星期日
紅線停車
找停車位需要不停地繞圈，至少最近幾次都是要這麼找的，特別在喬治咖啡那附近，恰好是兩排圍著林蔭的車道；一來不想走遠了，二來總覺得會不會剛好就有車子離開，所以時常一邊忘情地聽著歌，就在那繞上幾圈。
可事後回想，那跟自己死腦筋多少有點關連吧！所以在生活中不斷地繞圈圈，從以前到現在，會不會不幸地延續到以後？（明明現在就沒繞出來，還有精神想到以後！）
離開星巴克，暫時鬆動一下想了太久的國寫命題。雖然這次很晚才動工，但好在幾個靈感擷取地還算順利，只是命題工作原本就不是「短時間」能完成的，慢慢修整、琢磨，我知道要完成它不是件困難的事。
倒是心裡頭浮動的波濤洶湧，才讓自己覺得像被浪花撒來潑去，一種無根柢地漂浮，又慌又亂又故作鎮靜⋯⋯想起之前備課時研究過的「太平洋垃圾漂流帶」，海洋不是漂著一大堆垃圾，怎麼在這心慌意亂隨便抓根浮木都好的時刻，卻連個寶特瓶也抓不到。
所以懸著飄著浮著。忍不住想如果是pm2.5般的懸浮微粒，會不會能有飄離宇宙的機會？
於是我繼續在街道上繞著，在幾盞紅燈前停下，然後等待亮起的左轉燈，迴轉，繞著⋯⋯
離開星巴克後，我想去嘗一碗拉麵當成今晚寒假的終結，心情渙散的時候，這種重口味的濃厚食物，特別能提醒自己回到現實來。
我知道這間拉麵店一向不好停車，我早有找不到停車位的心理準備，我能接受的，預、料、之、中！
後來我找到了一個尷尬的停車位，一個在自家經營店面門口的費率停車位。前方的車輛很明顯停得太後面，都壓到後方的格線了，也因為在民家前，為了自家方便，便在車位格線後方緊緊地貼著一台機車。
我下車巡看了三次，第四次我還是無法完整地停進停車格的格線內，所以最後我放棄了馬路上機車駕駛的安全，只希望他們自己要專注看路，便有些斜斜地停好我的車子。
接著，我鬆了一大口氣地等紅燈過馬路，走向拉麵店家。
就在我快走到了時候，我看見一台白色toyota逕自地開往店家門口，往那畫記紅線的路邊一停一靠，一家人便下車吃拉麵了。
那瞬間我愣住了，原來可以這麼簡單，這麼不費力氣，這麼恣意妄為，這麼⋯⋯這麼⋯⋯
我的小小堅持顯得格外傻，氣！
那一條紅線是我不敢跨過去的膽怯，而我除了對這世界生氣，便也只能對自己生氣。
2020年4月1日 星期三
彆扭鬼 上集
上課鐘響後，彆扭鬼和同學抱著籃球急急忙忙衝進教室。
每個男孩都用跑的，然後向站在講台的我露出抱歉的神情，只有彆扭鬼一聲不吭地自顧自走進來。
也有好幾次上課途中，我在樓梯口遇見他們正要跑回教室，其他男孩都會大聲跟我打招呼，只有彆扭鬼看都不看我就別過頭去。
也有好幾次上課途中，我在樓梯口遇見他們正要跑回教室，其他男孩都會大聲跟我打招呼，只有彆扭鬼看都不看我就別過頭去。
那次我一如往常走進他們教室，小孩紛紛舉手，然後此起彼落問我可不可以吃東西。其實我不在乎小孩上課吃東西，但在校風保守的學校，這樣放任不管課堂規定，我心中總有些不安。
所以小孩們都知道，只要上課舉手問我，他們就有十分鐘可以吃吃喝喝，用食物補充一下腦力。（事實證明制定規定，總是給自己找麻煩）
彆扭鬼自從不跟我打招呼後，上課也就不想詢問我了。這起因於有次上課我點了他的名字，暗示他上課要專心點，自此之後，彆扭鬼就對我滿懷敵意。
所以他在我說了聲「要吃東西別忘了禮節」後，就一臉不爽地把手中的零食放下來。
我就是注意到了他那憤怒的表情，但另一頭我也按耐不悅開始上起課來，後來在課程中段我播放一則影片時，這麼剛好就讓我看見彆扭鬼在偷吃零食！
我默默地注意著他，隨即彆扭鬼發現了我的眼光，他臉上閃過一絲羞愧，可緊接著他表情一變，用兇狠的眼神看向我，然後繼續拿起零食，吃、給、我、看！
說實在的教書到現在，我好像還沒遇過這種挑釁，但我知道我不能發作，可是偏偏偏偏我就是看見了這一幕。我並不想像以前一樣選擇隱忍或閃躲，所以我故作正經地等影片播完，一邊想著我該怎麼辦辦辦辦？
我知道我不想用憤怒把氣氛搞僵，而且我沒把握我能掌控發一頓脾氣之後的場面。腦袋靈光一閃，我決定給他機會跟我說明，或者我可以教他如何開口表達。
所以我停了下來，跟科任班小孩說，我看到了一件事我不得不處理。接著我就叫了彆扭鬼的名字，問他有沒有什麼話想說？
彆扭鬼全身緊繃散發滿滿怒意，我站在台上因為緊張，聲音也有些緊縮。
彆扭鬼不悅地回答：沒有！
然後我平靜地說出我剛剛看見的狀況，並且說我想他可能是因為不知道該如何開口詢問，所以我要他跟著我一起說一次。
然後我平靜地說出我剛剛看見的狀況，並且說我想他可能是因為不知道該如何開口詢問，所以我要他跟著我一起說一次。
我說：老師！
彆扭鬼有些不情願地也說了聲。
彆扭鬼有些不情願地也說了聲。
我再說：我可以吃餅乾嗎？
彆扭鬼依然有些不情願地跟著說了。
彆扭鬼依然有些不情願地跟著說了。
之後我表示同意他可以「享用」零食了，彆扭鬼非常非常非常不爽地坐了下來。
後來我跟前輩討論了這個處理方式，前輩說這應該是個很好笑的畫面吧？班上同學沒有笑出來嗎？
我思考了一下，我想那是因為這情況我從來沒遇過，當下實在太緊張了。不然，如果我要彆扭鬼學我說話的語調，可以再輕鬆點、愛演一些，應該是有辦法讓氣氛緩和下來的。（以後會學起來）
我記得當時一邊佯裝著沒事繼續上課，但腦中不斷思考要如何處理這個彆扭鬼？因為不希望下課後才把他叫來處理，想要避免那樣強烈的針對性，所以選擇了這樣的處理方式。
但一邊上課的同時，我覺得這樣的處理好像還不夠，我應該還是要跟他談談。所以我一邊寫黑板，一邊想我到底還可以怎麼辦辦辦辦？（老師上課要一心好幾用，也真的好忙！）
然後，我想到了一個很棒的包裝法。下課鐘響後，我努力讓自己的聲音聽起來是輕鬆的，然後叫著彆扭鬼的名字說：你剛剛吃什麼餅乾啊？很好吃嗎？拿來前面給我看一下啦！
第一次彆扭鬼低頭裝作沒聽到。
第二次彆扭鬼跑去找同學作勢要去打球。
第三次彆扭鬼終於來講桌前了。
第二次彆扭鬼跑去找同學作勢要去打球。
第三次彆扭鬼終於來講桌前了。
我問他，有聽見我叫他嗎？
彆扭鬼說：沒有！
彆扭鬼說：沒有！
好在我功力真的有提升，我順著他的話說，原來你沒聽到呀！沒關係，讓我看看你的餅乾。
彆扭鬼的身體仍然緊緊繃著，卻又刻意壓抑著情緒，用平常在長輩面前斯文的形象向我介紹這個餅乾。
我跟他說了在課堂上我所看見的那兩幕恐怖表情，更向他說著我相信他也知道當時自己的內心有著些什麼感覺。我覺得那樣的他很可怕，我不知道他自己有沒有察覺？而我跟他談話的用意只是想表達我看見的事，我知道他不是在跟我生氣，而我也不清楚以往他跟師長長輩有著什麼樣的故事，但我希望他用正確的方式處理這樣的情況。
彆扭鬼眼角閃過一絲淚光，又很快地繃起身體來。我鬆了好大一口氣，準備要趕快溜走了。
回頭我找了前輩討論這個過程，前輩提醒我，這是一種「反抗」！「反抗」代表著成長，沒什麼不好，我也清楚從彆扭鬼身上，其實我是看見了自己！
我知道，我跟他還有後續！！！
後面的故事，就請下集待續啦啦啦！
後面的故事，就請下集待續啦啦啦！
2020年2月4日 星期二
2020年2月3日 星期一
2020年2月2日 星期日
彆扭重生
我不喜歡過年，因為我好像時常在這個歡慶的節日中要經歷轉變，從放假以來便一直被著這樣的不安所圍繞，謝謝手邊還有著兩本克里希那穆提，幫我一一指認出那股生氣、不在乎之中，其實是來自於深深地依賴，而這依賴之中感覺自己的存在和被愛，原來我這麼深切地想要被愛，原來我也如此恐懼不被愛，這層被忽視的感覺原來已經在我身邊待了如此久？
昨晚一出課堂便又陷入深深地自憐和恐懼中，一夜都啜泣到無法自已，就連睡覺也都睡睡醒醒無法安穩，然而今天便是2/1了？「一」蠻適合作為一個開始和重生的，如果我必須在這層依賴中脱解、剝離，才能去成為那個強而有力的自己，儘管彆彆扭扭地，還是要跨出那一步，即便這一步對我來說，這麼不安這麼恐懼這麼痛。
但我仍然無法專心做事，我暫時還無法逃離這濃密的感覺迷宮中，可我能感覺，我有比較情願一點了，也是該長大了！
而我也想對我人生的「理性」說聲謝謝，我知道我們只是暫時分別，讓我們江湖再見！
昨晚一出課堂便又陷入深深地自憐和恐懼中，一夜都啜泣到無法自已，就連睡覺也都睡睡醒醒無法安穩，然而今天便是2/1了？「一」蠻適合作為一個開始和重生的，如果我必須在這層依賴中脱解、剝離，才能去成為那個強而有力的自己，儘管彆彆扭扭地，還是要跨出那一步，即便這一步對我來說，這麼不安這麼恐懼這麼痛。
但我仍然無法專心做事，我暫時還無法逃離這濃密的感覺迷宮中，可我能感覺，我有比較情願一點了，也是該長大了！
而我也想對我人生的「理性」說聲謝謝，我知道我們只是暫時分別，讓我們江湖再見！
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